Mestrado Livre em Psicanálise
A oferta das disciplinas, foram estruturadas para atender os requisitos do Programa de Mestrado Livre em Psicanálise do IBPC – Instituto de Brasileiro de Psicanálise Contemporânea. Sendo assim, a proposta metodológica do curso corresponde à aulas expositivas e demonstrativas acompanhadas de exercícios e complementadas com livros didáticos e periódicos. Sites para pesquisa bibliográfica serão utilizados. Trabalhos em grupos objetivando socializar os conhecimentos já adquiridos. Estimular a escrita como elemento constitutivo da produção e expressão do conhecimento, Seminário de leituras, além da análise de livros quanto aspectos estruturais, Leitura de textos afins, Elaboração de resumos.
Objetivo
Compreender o processo da pesquisa científica; compreender as normas e o estilo de redação de documentos científicos; conhecer as ferramentas de pesquisa bibliográfica acadêmica e preparar o aluno para a redação de seu projeto de mestrado e apresentações orais.
Conteúdo
Apresentação do curso de Mestrado em Psicanálise Livre A relevância da linha de pesquisa
Conceitos de ciência, metodologia e pesquisa
Etapas da investigação científica e estrutura do projeto Ferramentas de Busca: artigos, dissertações e teses Preparação e Elaboração de documentos científicos: Projeto, qualificação e dissertação Entrega dos itens Introdução, Objetivos, problematização e hipóteses do Projeto de mestrado
Entrega do item Resumo e Revisão bibliográfica associada ao projeto de mestrado do aluno
Objetivo
Compreender o histórico, os conceitos e a importância da Antropologia e Mitologia, analisando a suas significativas contribuições para a compreensão das culturas e suas diversidades, bem como da relação destas com a Psicanálise e sua contribuição para o entendimento subjetivo do indivíduo. Compreender o funcionamento dos mitos nas teorias de Freud. Compreender a importância da Antropologia e Mitologia para entender o indivíduo alocado em sua cultura.
Conteúdo
Conhecer a Antropologia através do método histórico-sociológico
Debater as correntes antropológicas e seu impacto na sociedade capitalista contemporânea e naquelas que são objeto de estudo. Compreender a construção e naturalização do conceito de Homem surgido no século XVIII na contemporaneidade ocidental Conceituar Cultura. Analisar a relação do indivíduo com a Cultura. Subjetividade e Cultura. Compreender a lógica do olhar antropológico: compreensão do diferente e do familiar Os mitos e a sua importância e seu lugar privilegiado na Psicanálise Os mitos gregos: interpretação psicanalítica Os mitos e sua função de representar os sentimentos, desejos e conflitos do ser humano; compreender o sentido dos mitos para as diversas experiências da vida, para que estas entrem em consonância com sua vida interior, auxiliando no processo de autoconhecimento. Totem e Tabu nas sociedades
Objetivo
Proporcionar ao aluno uma revisão da história do movimento psicanalítico, seu surgimento com Freud e os principais conceitos, assim como os principais expoentes e suas teorias e técnicas. Contextualizar a psicanálise enquanto ciência e técnica do seu surgimento a contemporaneidade.
Conteúdo
A perspectiva da história da psicanálise A técnica psicanalítica: entrevistas preliminares; enquadre; contrato psicanalítico; - método psicanalítico: associação livre; atenção flutuante e a interpretação em psicanálise. Evolução histórica da psicanálise - Biografia de Freud e dos principais expoentes - Os principais conceitos da psicanálise. Escola Inglesa. Escola francesa. As distintas vertentes e escolas de psicanálise na contemporaneidade e as diferenças de outras modalidades terapêuticas.
Objetivo
Analisar a prática docente, proporcionando embasamento teórico-prático para a superação de obstáculos e dificuldades; Compreender a dimensão do projeto pedagógico, bem como o desenvolvimento de práticas interdisciplinares e de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão; Identificar as etapas do plano de ensino como indissociáveis no processo de reflexão/ação/reflexão, atendendo, assim, à dinâmica que caracteriza a prática pedagógica enquanto práxis; Elaborar planos de ensino (disciplina, unidade e aula).
Conteúdo
Conceito de didática; O importante papel da didática na formação do professor; Planejamento sua execução em sala de aula – pressupostos teóricos e análise crítica dos elementos envolvidos (conteúdo, objetivos, metodologia, recursos e avaliação); Elaboração de planos de ensino; Discussão sobre a prática docente dos estudantes professores da disciplina. A prática pedagógica no processo de ação reflexão-ação: a práxis. Uma didática para a pedagogia histórico-crítica. Estratégias de ensino; Ensino a distância. Compreender os fundamentos da Taxionomia de Bloom.
Objetivo
Compreender a clínica psicanalítica e seus conhecimentos teóricos básicos para realizar procedimentos diagnósticos e intervenções psicanalíticas em crianças e adolescentes. Capacitar os alunos para o atendimento psicoterapêutico infantil bem como dar subsídios para que possam compreender a dinâmica familiar e como a mesma pode influenciar na dinâmica psíquica da criança e do adolescente.
Conteúdo
A história social da criança. Contextualização histórica da psicoterapia infantil. As principais abordagens em Psicoterapia Psicanalítica Infantil (Freud, Klein, Winnicott e Lacan) As Psicopatologias infantis: etiologia e sintomas. Patologias infantis decorrentes do sono Transtornos globais do desenvolvimento. Mutismo seletivo. Enurese, encoprese não orgânica. Transtornos de conduta. A técnica psicanalítica com crianças e adolescentes: A entrevista inicial com os pais. A primeira hora de jogo. O consultório, o material de jogo e a caixa individual. Entrevistas posteriores com os pais.
Objetivo
Fornecer capacitação teórica e prática à Terapia de Família e Casal, segundo as Teorias psicanalíticas; Introduzira questão do grupo na psicanálise, apoiando-se por um lado, nos trabalhos de Bion (1961), e por outro lado, nos estudos desenvolvidos pelos psicanalistas Pontalis (1963) e Paiva (1991), sobre o método e a clínica da psicanálise de grupos.
Conteúdo
As alianças psíquicas entre os sujeitos, sobre a questão da fragilidade dos vínculos amorosos contemporâneos; Tipologia do vínculo de casal e o processo da escolha conjugal sob a perspectiva da psicanálise vincular; A importância do amor no cotidiano O conceito de vínculo e a transmissão da vida psíquica Famílias reconstituídas, os segundos matrimônios, as Famílias em arco-íris Representação corporal no vínculo de casal. A sexualidade na conjugalidade. Construindo o paciente vincular A questão do grupo na psicanálise; A relevante contribuição de Bion para o estudo dos grupos humanos em um momento de significativas transformações sociais, econômicas e políticas. A transmissão da vida psíquica e a Psicanálise Vincular
Objetivo
Desenvolver habilidades para aplicação dos métodos descritivos e analíticos básicos de análise estatística; identificar os testes estatísticos mais adequados para cada tipo de variável e interpretar seus resultados; desenvolver raciocínio crítico para cálculo amostral.
Conteúdo
Introdução e conceitos básicos da estatística Organização de dados (quantitativos e qualitativos) Elementos da estimativa amostral Medidas de tendência central, desvio padrão e medidas de dispersão ou de variabilidade.
Objetivo
Compreender sobre as psicopatologias do trabalho e psicodinâmica do trabalho, sofrimento e trabalho; compreender as adaptações do indivíduo nas organizações; criatividade e sofrimento no trabalho na contemporaneidade.
Conteúdo
Estudo da psicopatologia do trabalho
A Psicodinâmica do trabalho Da exploração à frustração A organização do trabalho e a doença A transformação do sofrimento em adoecimento: do nascimento da clínica à psicodinâmica do trabalho Insatisfação e “conteúdo significante” da tarefa Conteúdo ergonômico da tarefa Silenciando o sofrimento e promovendo o adoecimento: mecanismos de defesa individual e coletivo. Trabalho e medo e a ordem social na empresa.
Objetivo
Através de aulas expositivas, os seminários visam proporcionar ao aluno, o desenvolvimento do pensamento crítico-científico considerando os aspectos éticos e legais, fornecendo subsídios para a construção do conhecimento nas linhas de pesquisa de abrangência do programa de Mestrado Livre do IBPC– Instituto Brasileiro de Psicanálise Contemporânea, visando à preparação para a defesa da dissertação.
Conteúdo
Apresentação do desenvolvimento das pesquisas dos mestrandos, com vistas aos seguintes aspectos: técnicas de coleta de dados; procedimentos de análises dos dados coletados; elaboração da dissertação. Acompanhar o projeto de pesquisa dos mestrandos, através de estudos e debates do referencial teórico-metodológico da linha de pesquisa à qual se vincula o projeto. Discutir sobre a especificidade da pesquisa e analisar os pré-projetos de pesquisas com ênfase na problematização, no quadro teórico-metodológico e nos procedimentos operacionais para a viabilização do projeto de dissertação.
Objetivo
Conhecer a teoria e os procedimentos básicos da prática psicanalítica para a Psicossomática. Conhecer a perspectiva história da psicossomática; Descrever os mecanismos de funcionamento dos fenômenos psicossomáticos; Diferenciar os conceitos de: Psicogênese, conversão, somatização, hipocondria e fenômeno psicossomático;
Conteúdo
Perspectivas históricas da psicossomática - O diálogo entre a psicanálise e a medicina Reflexões epistemológicas sobre e o corpo e mente Conceito de saúde/doença Contribuições psicanalíticas na construção e desenvolvimento da psicossomática (Freud, Groddeck, Ferenczi, Alexander) Correntes Modernas de Psicossomática Histeria, hipocondria e fenômeno psicossomático Alexitimia e pensamento operatório: a questão do afeto na psicossomática O problema da dor Aspectos psicossomáticos em pacientes com asma brônquica Infância e psicossomática: intersubjetividade e aportes contemporâneos Diabetes mellitus: uma visão psicossomática Síndrome de Bornout Psicoterapia psicanalítica do paciente somático
Objetivo
Compreender o processo neurótico e psicótico como a projeção de um impulso libidinal recalcado para o exterior.
Conteúdo
A diferença estrutural determinante entre as psicoses e as neuroses A paranoia como uma neuropsicose de defesa O caso schreber e a teoria da libido A metáfora delirante e a estrutura psicótica Observações psicanalíticas sobre as psicoses As psicoses transitórias à luz do conceito de foraclusão localizada Curável e incurável Da esquizofrenia à paranoia Tratamento psicanalítico da psicose
Objetivo
Discutir a versão final do texto de dissertação em sua estrutura completa considerando as orientações e sugestões apresentadas no seminário anterior. Validar e avaliar a fase conclusiva das dissertações. Capacitar o aluno à produção e divulgação do conhecimento científico e à docência.
Conteúdo
Apresentação das dissertações dos alunos.